我叫徐和川，2020年6月，毕业于云南省普洱学院教师教育学院2016级学前教育本科班，8月，我成为了一名基层学前教育教师。

成为一名教师，投身基层的贫困农村教育中去，是我一直坚持追逐的梦想。2020年5月，国家为了充实基层教育师资，出台了“6·13专项招聘”政策，此政策招聘条件相较往年宽松了许多，且开放了数量极其庞大的岗位。这一招聘政策的出台，就像一剂强心剂打进了我的血液，让还在面临毕业季彷徨的我，心中燃起了熊熊火焰。为了能通过此次招聘，我开始了魔鬼训练般的复习，网课、app、复习资料，整日不停歇，这次复习在我整个大学生涯中可谓是效率最高、时间最紧迫、任务最重大的一次学习经历。在半月的短暂又紧凑的复习后，我满怀信心的走上了“6·13专项招聘”的笔试考场，仅仅四天后，笔试成绩出炉98分，岗位第五，这意味着我获得了进入面试的宝贵机会。短短的一个星期，便要完成笔试和面试，我不由得再次紧张了起来，但没有压力，怎来动力？三天后，我收拾行囊，踏上了前往面试的路。完全陌生的环境和人，让我产生了不小的压力，纵然已经做好了所有准备，在面试环节中却也自叹发挥失常。经过两天煎熬的等待后，我迎来了我努力的结果-学前教育全岗综合第一名。这是一个让我很诧异的结果，也是一个最好的结果，它证明了我的努力，也助我达成了我的教师梦。2020年9月1日，这个特殊而重要的日子，我正式成为一名基层学前教育教师。

我本身是一名来自云南省昭通市大山深处的农村孩子，能走出大山读大学并完成学业实属不易，但生于农村，学成归来，回到农村，为农村服务的坚定信念，一直指引着我筑成了青春该有的样子，风雨过后见彩虹，淋雨奔跑奋勇直前，这是我眼中青春的本色。我一直很感谢成长路上遇见良师，也立志要成为一名教师，把师德、师恩、师爱代代传承，用我的热情点燃山里娃的彩色梦。老师，我总感觉这个名词和我有不解之缘，我从小生在贫困的山村，小时候，未曾听说过幼儿园，更不懂幼儿园里有什么。反观边疆偏远山区的现实，作为国民教育体系基础环节的学前教育，在贫困地区举步维艰。近年来，国家对教育的大力支持已经让这一现状得到了较大的改变，但农村学前教育仍然道阻且长，任务艰巨。进入大学时，我经过专业且系统的学习后，对学前教育的认识不断加深，也感觉到自己更是肩负重任。既然已经决定成为一名基层学前教育教师，那就要更加努力，向着梦想前进，追逐我的教育理想。

2019年，也就是我大三时候，学院决定组织我们集中实习，在众多的实习基地中，我选择了条件最艰苦的一个实习基地，并踊跃担任实习组长。五个月的实习期，我参与了两所村幼儿园的建设和开园，并在其中一所村幼儿园完成了四个月的教学任务和主要事务。在村幼儿园的时间里，我们迎接了48位基本没有幼儿园生活经历的小朋友入园，制定了一日生活流程和教学任务安排，。由于村幼儿园是全日寄托制，我们要一边负责教学任务，还要照顾幼儿的吃喝拉撒睡。从小朋友早上起床、刷牙、洗脸，再到晚上睡前洗脸、刷牙、洗脚，晚上值班，白天的一系列活动，再到整个幼儿园的配套设施和玩教具的完善，都让我身心俱疲。这生命旅途中精彩的五个月，让我看到了梦的渴望、听到了梦的声音，我正在寻找青春之梦的航向，正在探索青春之梦的前行之光，这一切宝贵的经历，也让我感受到基层学前教育教师肩上的重担，明白了山区学前教育工作的艰巨性和复杂性，但我更坚信我的这次选择是最正确的、最值得的。所以在面对“6·13专项招聘”政策时，我不顾家人反对，毅然决然报名了云南省普洱市“边四县”之一的澜沧拉祜族自治县，并成功以综合第一的成绩通过招聘环节，成为澜沧拉祜族自治县勐朗镇中心幼儿园的一名教师。

现在我已经在岗位上工作了近十个月的时间，有着在村幼儿园实习的经历，我很快便适应了自己的教师身份。在教学中，我积极寻找适合自身的定位，不断摸索，尽力寻找适合幼儿园男教师的教学方式，努力成长。在工作中，我任劳任怨，努力工作，很快便融入了我们的教师大家庭。同时，我仍然没有停止追随党的步伐，严于律己，积极提高自身思想水平，争取早日成为一名共产党员，更好的为人民服务。成为一名基层学前教育教师，是我一辈子都值得骄傲的事情，而成为一名优秀的基层学前教育教师，是我一辈子为之奋斗的伟大事业。教师，不仅仅是我的职业，更是责任和荣耀。现在，我已经站在全新的起跑线上，只要不忘初心，坚守教育情怀，我必定能实现自己的教育理想，真正成为一名“好老师”!