为提升课程教学实效，11月12日下午17:00时，就业处在滇西大楼708召开《职业发展与就业指导Ⅰ》《大学生创新创业基础Ⅰ》课程研讨会，会议由教研室负责人主持，两门课程任课教师参加。会议围绕两门课程教学总结、课程思政融入教学研讨、实践课程教具购置与使用、第四届全国大学生职业规划大赛指导与实践及大学生生涯工作室建设等主题开展，同时，安排下一阶段课程建设。

一、总结教学情况，提升课程质量

会上，任课教师围绕本学期《大学生创新创业基础Ⅰ》课程教学情况，开展交流研讨，分析总结学生学习成效、分享实践教学活动组织经验，梳理课堂教学、案例教学、小组实践效果，并提出改进建议。

围绕《职业发展与就业指导Ⅰ》生涯教具购置与使用，向任课教师介绍教具的使用方法，讨论教具种类、数量和购置与使用管理，明确按需购置、规范管理；同时探讨各类生涯实践活动的开展形式。

二、深化课程思政，强化价值引领

与会教师围绕两门通识必修课程课程思政建设开展专题研讨，立足普洱学院边疆民族地区办学定位，结合习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代重要回信精神，交流课程思政元素有机融入课堂讲授、案例研讨、生涯实践、大赛指导的实施路径。大家一致认为，两门课程要坚持立德树人根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，把家国情怀、兴边富民责任、职业道德、实干奋斗精神贯穿教学全过程。在《职业发展与就业指导Ⅰ》中，用好基层就业优秀校友、留普就业学子典型案例，讲好服务乡村振兴、扎根边疆一线的择业故事，引导学生树立面向基层、服务滇西南的正确择业观、就业观；在《大学生创新创业基础Ⅰ》教学中，依托普洱茶咖、民族非遗、绿色农业等本土产业资源，挖掘边疆青年创新创业典型，把科创报国、产业兴边、民族团结融入项目设计、案例教学与大赛指导，引导学生立足专业、扎根地方，树立服务边疆高质量发展的成才观。同时，研讨明确将思政要求同步嵌入职业规划大赛作品指导、生涯工作室实践活动当中，做到价值引领与能力培养一体推进。

三、突出实践导向，做实大赛指导

会议依托《职业发展与就业指导 Ⅰ》实践教学环节，专题部署第四届全国大学生职业规划大赛全员宣讲、动员与指导工作。会议明确，课程教学要把大赛作为生涯教育重要实践载体，面向全体大一新生做好普及宣讲，讲清赛事意义、赛道设置、报名流程、作品撰写要点与平台操作规范，手把手指导学生掌握参赛方法，引导学生以备赛为抓手系统梳理自我特质、专业方向与发展路径。教研室负责人强调，任课教师要吃透大赛规则、熟练掌握报名系统操作，依托课堂实践、分组辅导、生涯工作室咨询等渠道，做好学生动员、选题引导、作品打磨、赛程跟进全链条指导，推动大赛要求融入日常课堂，避免备赛和课程教学脱节。同时，授课教师要立足各专业培养特点，差异化设计生涯实践任务，选取贴合专业、贴合边疆就业实际的案例，坚决杜绝 “一套课件讲到底”，引导学生在备赛过程中主动思考职业方向、科学制定发展计划，真正学会自主规划职业生涯。

会议同步部署“普院就创”公众号推广、生涯规划线上预约服务等配套工作，要求任课教师积极引导学生关注公众号、用好预约咨询渠道，拓宽生涯指导触达面。与会教师表示，将认真落实会议要求。

与会教师表示，将认真落实会议要求。